TwitterStars Oktober

Oktober 2014
20141109-020717-7637450.jpg
Great tweet about learning and teaching English!


@ann_f: joanna malefaki-My ELT rambles: EAP writing | @scoopit http://t.co/kR62OOI7FA #TeachingEnglish


@Storybird: Sign up here and be first in line to get #Lark, our new poetry app: http://t.co/yz7X0kaL93 http://t.co/mSZDLxnwJQ


@MindShiftKQED: Two Case Studies: How Connected Educators Can Transform Schools http://t.co/MJHsa0d958


@HHSIDEALab: New blog post on what the @HHSIDEALab is all about. http://t.co/yeSmiuDTbx #innovation #government #entrepreneurship


@WernerMattias: Ett sätt att träna #begrepp i slöjden är att spela memory. Ett uppskattat sätt att ta en paus i sitt… http://t.co/haCLKpxj7C


@pedagogsthlm: @Arstaskolan har fått 290 000kr för att utveckla en plattform för digital träning och lärande. Vi gratulerar!/ Ingela http://t.co/sD6CsTBvvi

#poesidusch

Svenska, åk 6, på Årstaskolan.
Vi har precis startat upp ett nytt projekt som handlar om poesi som vi kallar för #livsviktigt. Det handlar om att eleverna ska få upptäcka och utforska genren och samtidigt själva skriva och läsa poesi.

Arbetsprocessen delas in i fyra faser.
#poesidusch
Vad är poesi? Vad betyder poesi för dig?

Här utforskar vi tillsammans vad poesi är och kan vara. Vi läser dikter i böcker och på nätet. Vi lyssnar på dikter som olika personer läser. Vi frågar folk vi känner vad poesi är för dem. Vi letar efter dikter. Vi lyssnar och försöker förstå.

För att bredda perspektivet skrev jag en förfrågan på Twitter om någon skulle vilja läsa en dikt för oss. Och jag fick flera svar:
@Korlingsord: @lottabo Jag vill! Kan inte idag.
@Lappkullan: @lottabo J läser gärna en dikt, m tiderna passar inte så bra. Kan j läsa in en och skicka, el. är d själva ”här och nu” som ni vill fånga?=)
@SaraBruun3: @lottabo Självklart! När? I morgon föreläser jag men är lektionsfri på onsdag.
@frksarapersson: @lottabo Ja, varför inte? 😀 Hur är upplägget?
@Lappkullan: @lottabo Då fixar jag en inspelning. =) #livsviktigt
@jmamma_m: @lottabo Vad trevligt o vilken upplevelse.(Får man sjunga den…?)
@lararjennie: @lottabo Ska kolla kalendern när jag kommer hem.
@SaraBruun3: @lottabo Funkar onsdag kl 12? Hur lång dikt är det?
@elinelisabeto: @lottabo Låter kul, hur funkar det?
@fridalinden1: @lottabo Är inte på skolan denna veckan. Mina elever gjorde poesi i våras o ställer säkert gärna upp. Nästa vecka.
@patriciadiaz: @lottabo Jag är gärna med! Och kanske kan vi göra ett utbyte mellan våra elever (mina på gy) nästa gång? :)
@Catcoutu: @lottabo kanske en av mina treor skulle våga?Vi har just avslutat diktveckan. Får de d välja själva?
@Korlingsord: @lottabo Jag väljer onsdagen mellan 11.30-12.30
@HERO_Respondi: behöver du fler @lottabo så kan jag oxå fixa en inspelning – men du kanske har vad du behöver? Dikt ska vara på svenska?
@umestefan: @lottabo Vad för dikt skall läsas? Vilken som helst? Eller något man skrivit själv? Jag kan idag.
@Klycken: @lottabo hej, jag skickar en av mina favoriter till er i klassen . Stig Dagerman. Länk till inspelning i dm :-)
@elinelisabeto: @lottabo Jag med! Dubbla alarm står på ⏰ och tränade dikt framför badrumsspegeln i morse… #livsviktigt
@asalind72: @lottabo @martinfernstrom Åk 9 @Arstaskolan har inlett ett projekt sv-mu och redan skrivit kanondikter. Bjud in dem att läsa! @MiaFLarsson
@olovhedtjarn jag kan komma förbi nu om du vill?

IMG_3261.JPG
Anne-Marie Körling läser dikten Fantasin av Bruno K Öijer.

IMG_3260.JPGElin Östebo läser en dikt av Kerstin Hedlund.

IMG_3262.JPGOlov Hedtjärn läser två dikter av Eeva Kilpi.

Dessa tre möten med Anne-Marie, Olov och Elin har varit fantastiska. Tre personer som har delat en text med oss som de själva har valt. Tre personer som delar sin kärlek till poesi och sina tankar. Och vi fick mycket att samtala om i klassrummet. Tack!

Nils Holgerssons digitala resa

imageUnder höstterminen 2011 läser 4C på Årstaskolan Nils Holgerssons underbara resa genom Sverige. Tillsammans med Nils stannar vi till i Sveriges landskap och går på upptäcksfärd – digitalt, litterärt och personligt.

Resan börjar i Västra Vemmenhög i Skåne där Nils bodde. Med hjälp av Google Earth flyger vi sedan tillsammans med Nils över Sveriges landskap. Varje stopp under resan markeras på kartan (Google maps). Via youtube besöker vi olika platser i Sverige som ex. statyn av Gubben Rosenbom i Karlskrona, Fyren på Ölands södra udde och Mariefreds slott. Via Skype når vi personer ‘på marken’ som kan berätta mer om området, förr och nu.

Självklart lär vi känna Selma Lagerlöf under resans gång. Se bara på vår 20-lapp!!

Vi har startat en blogg via Webbstjärnan där vi samlar vårt material och där andra kan ta del av vårt arbete. http://nilsholgerssonsresa.se (bloggen är inte längre aktiv..)


 
ARBETSGÅNG:

Jag eller en elev läser högt ur boken Nils Holgerssons underbara resa genom Sverige, ur boken eller texten på tavlan via projektorn. Alla elever har ett eget anteckningsblock där de sammanfattar textstycket med ord, meningar och bild.
Efter läsningen diskuterar vi innehållet och reder ut svåra begrepp och utforskar det okända.
Ibland har jag förberett ett Skypesamtal eller en film på Youtube eller tagit med ett föremål. Ibland har en elev bett om att få berätta något som hänger ihop med berättelsen.
Med hjälp av anteckningarna väljer eleverna sedan en egen fördjupningsuppgift, ex. Hur många trappsteg har fyren på Ölands södra udde? Vilket är Blekinges landskapsdjur? Hur många bor Gotland?
Då och då ritar vi bilder.
Materialet publiceras delvis på bloggen.

Föreläsning på Skolforum, oktober 2011:
image

Skype i klassrummet

Första gången jag använde Skype som verktyg i skolan var i maj 2010.
Jag fick höra talas om en museipedagog på Vasamuseet i Stockholm som ville testa Skype från skolan till museet. Jag körde liknande upplägg i olika klasser. Spännande dialog med museipedagogen.

Det finns två facebookgrupper som heter just Skype i klassrummet. Här finns många pedagoger att ta kontakt med.

Skypebesök

Digitalt besök på Vasamuseet (youtube) http://youtu.be/3mIdGe3fLDU

Digitalt besök på Naturhistoriska riksmuseet. Jag fick en museipedagog att ställa sig ute i dinosaurieutställningen och svara på frågor och visa skelettdelar från T-rex.

Digital dialog med Marie Rådbo angående frågor om Rymden.

Digitalt besök på några olika arbetsplatser.

Vid två tillfällen har jag läst ”Nils Holgerssons underbara resa”, i en åk 1-3 och en åk 4. Parallellt med högläsningen flög vi digitalt över Sverige med hjälp av Google Earth, Youtube och gjorde digitala besök hos några personer/klasser som bodde utmed Nils flygrutt.

Digitalt besök med ett antal klasser i Sverige före, under och efter ett brevskrivande på engelska.

Digitalt besök med frågesport med en annan klass.

Digitala besök med en annan klass där vi lärde varandra olika sånger.

Digitalt besök i olika föreläsningssalar för att demonstrera hur det funkar och vad man kan använda Skype till.

Jag talade om Skype i skolan på ett TeachMeet i Stockholm på Globala gymnasiet för några år sedan. Då gjorde jag kopplingen till Hedvig i En resa från A-Ö. Hur hon satt i sin husvagn i skogen och talade i en bildtelefon! Då, i slutet av 70-talet tyckte jag att det var såååå coolt.

Evernote

Våren 2011 fick min klass en halvklassuppsättning med iPads. Vi hade ingen aning om på vilket sätt vi skulle använda dem. Men när terminen var slut och eleverna skulle lämna tillbaka sina ipads var det begravningsstämning…

En sak som jag tyckte fungerade riktigt bra var att alla elever fick ett eget evernotekonto. Visserligen var de tvungna att logga in och ut i appen eftersom de var två, men det gick bra. Bland annat skrev vi veckans utvärderingar i delade mappar. Jag kunde sitta hemma och se alla elevernas mappar i min ipad.
IMG_0053